Платформа «Авито» запустила «Урок цифры»: школьников научат работать с данными и алгоритмами

В поддержку федеральной инициативы «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» стартовал новый модуль всероссийского образовательного проекта «Урок цифры», сообщает «Татар-информ». Организаторами выступают АНО «Цифровая экономика», Министерство цифрового развития и Министерство просвещения РФ.

Интерактивное занятие «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» подготовила технологическая платформа «Авито». Урок охватывает учеников с 1 по 11 класс и направлен на раннюю профориентацию в IT-сфере, а также на освоение компетенций, востребованных в цифровой экономике. Это уже второй модуль от компании: первый был посвящён интернет-безопасности и антифроду, теперь же школьников погружают в тему продуктов на основе данных.

В игровой форме учащиеся узнают, как информация превращается в персонализированные рекомендации и каким образом предложения находят свою аудиторию. Участники знакомятся с принципами функционирования рекомендательных систем, лежащих в основе современных цифровых платформ, и пробуют самостоятельно создать алгоритм.

Сюжетная линия разворачивается вокруг героев — Запятыни, Скобца и братьев Слешей, которые помогают вещам обрести новых владельцев через размещение объявлений на «Авито». Чтобы понять механизм работы рекомендаций, персонажи вместе со школьниками отправляются в цифровую вселенную платформы. Под руководством наставника Макса ученики проходят путь от сбора информации до принятия решений и конструируют модель рекомендательной системы.

В образовательный комплект входят видеоролик, методические рекомендации для педагогов и интерактивный тренажёр, включающий пять игр. Каждая из них знакомит детей с одной из ключевых профессий IT-команды. Так, в игре «Озеро данных» школьники пробуют себя в роли дата-инженеров, учась собирать и структурировать данные. «Площадь интересов» погружает в задачи дата-сайентиста: здесь изучается анализ пользовательских предпочтений.

«Трасса доставки данных» раскрывает специфику бэкенд-разработчика и принципы построения надёжной инфраструктуры для алгоритмов. В «Библиотеке гипотез» участники примеряют роль дата-аналитиков, проверяя, как анализ действий пользователей способен улучшить алгоритм. Игра «Зал взвешенных решений» посвящена A/B-тестированию — стандарту принятия решений в цифровой среде.

Директор департамента поиска и рекомендаций «Авито» Андрей Венжега пояснил, что компания стремится заинтересовать школьников IT-направлением и помочь в выборе будущей профессии. Программа адаптирована для разных возрастов: на доступных примерах детям объясняют основы логики и обработки данных. Разработчики хотели показать, что за каждым приложением стоят специалисты, и дать возможность почувствовать себя создателями цифровых продуктов.

Директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина подчеркнула, что новый урок посвящён рекомендательным алгоритмам, с которыми пользователи сталкиваются ежедневно. Она отметила важность формирования у школьников представления об IT- и AI-профессиях, а также понимания принципов работы рекомендаций и роли данных в этом процессе. Такие знания развивают цифровую грамотность, делают взаимодействие с технологиями более осознанным и безопасным и помогают определиться с выбором профессионального пути.

За успешное выполнение заданий ученики получают виртуальные баллы. По завершении урока они могут распределить их между благотворительными фондами: набранная сумма будет конвертирована в реальные средства и направлена в качестве пожертвований.

12 февраля на официальном сайте проекта состоится вебинар для педагогов, а 27 февраля пройдёт федеральный открытый «Урок цифры» по теме анализа данных и алгоритмов. К онлайн-участию приглашаются школьники и учителя общеобразовательных учреждений. Подключиться можно по ссылке.

Изображение сгенерировано нейросетью