Татарстан внедряет новые подходы к обучению иностранных школьников

Более пятидесяти детей из семей иностранных граждан в настоящее время занимаются на специальных курсах по изучению русского языка в учебных заведениях Республики Татарстан.

Для комфортной интеграции детей мигрантов в школьную среду в республике на протяжении нескольких лет реализуется программа диагностики и индивидуальной работы, направленная на определение степени владения русским языком. С текущего года такое тестирование стало обязательным для всех детей-иностранцев при поступлении в школу. Накопленный опыт позволил региону smoothly внедрить это новшество.

Высокие результаты тестирования

В апреле по всей России вступили в силу поправки в федеральный закон «Об образовании». Согласно новым правилам, зачисление детей мигрантов в школы теперь возможно только после успешного прохождения теста на знание русского языка и предоставления документов, подтверждающих легальность их нахождения в стране.

С момента начала действия новых правил в Татарстане заявления на поступление подали 554 ребенка, из которых 524 были допущены до языкового тестирования. 30 детей не смогли предоставить полный пакет документов. По словам заместителя министра образования и науки РТ Рамиса Музипова, успешно с тестированием справились 82% детей.

Он пояснил, что такой высокий показатель свидетельствует о длительном проживании большинства детей в России и их общении с русскоговорящими сверстками. Кроме того, многие из них ранее посещали детские сады республики, где уже погружались в языковую среду.

Тестирование проводится ежемесячно, в последнюю среду, и его задания, разработанные Рособрнадзором, дифференцированы для каждого класса.

Поддержка для успешной интеграции

Учащиеся, не прошедшие тест, получают возможность попробовать свои силы снова через три месяца. Для них в Татарстане созданы все условия для изучения русского языка. Как отметил Музипов, для этой категории детей действует ускоренная образовательная программа объемом 72 академических часа, которую можно освоить на базе 54 школ республики.

На данный момент такие курсы посещают 54 ребенка. Еще 17 детей изучают язык самостоятельно, но получают консультации от педагогов. Дополнительные занятия также организованы на площадках домов дружбы народов в Казани, Набережных Челнах, Нижнекамске и Альметьевске.

Замминистра подчеркнул, что в основе обучения лежат как проверенные многолетней практикой методики, так и программа, составленная на основе демонстрационных версий тестов от Рособрнадзора. Это позволяет преподавателям выстраивать учебный процесс максимально эффективно, не перегружая ребенка.

Опыт, проверенный годами

Рамис Музипов заявил, что работа по социальной и образовательной адаптации детей иностранцев ведется в Татарстане уже давно. Новый закон лишь унифицировал процедуру тестирования для всей страны, в то время как сама система обучения не является новой для республики.

Он отметил, что и ранее для smooth интеграции детей мигрантов проводилась диагностика уровня знаний русского языка с помощью собеседований или тестов. Эта апробированная методика позволяла незаметно ввести ребенка в новый социум. На основе результатов диагностики для каждого школьника формировалась индивидуальная образовательная траектория, направленная на быстрое восполнение пробелов в знаниях.

Гибкость форматов обучения

Подход к обучению варьируется в зависимости от количества детей-иностранцев в конкретной школе. Там, где таких учеников меньше, занятия носят индивидуальный или консультационный характер. Как показала практика, например, в казанской школе №51, где учатся представители 15 национальностей, даже одного дополнительного часа в неделю достаточно для значительного прогресса за три месяца.

Важным аспектом является вовлечение детей мигрантов во внеурочную деятельность: школьные мероприятия, кружки и секции. Педагогическая работа ведется и с родителями, которым оказывают консультационную поддержку по вопросам воспитания, профориентации и досуга детей.